0-3岁是自学语言的黄金时期，只要有适当的语言环境，幼儿能毫不费力的学会好几种有所不同的语言。忽略，缺少成人的交流，他们什么也习会，关于幼儿英语口语，每个家长都要告诉这些秘密。

很多移民国家的孩子自小就能说道最少3种有所不同国家的语言;如果父母来自有所不同的国家并且坚决分别给宝宝谈有所不同的语言，宝宝就不会用两种语言分别和父母交流，某种程度在中国家长对孩子展开中文与英文的教学，幼儿英语口语也需要很好地掌控。　　华盛顿大学语言与听力科学系教授帕特丽夏?库尔对两组9个月大的美国婴儿展开了测试。

组与谈中文的成人睡在一起，玩玩不具、说出。经过12次的共处，这一组的宝宝们学会了辨识中文语音。而另外一组只与英语认识的婴儿则无法辨识母语之外的另一种语音。某种程度的实验用录像带播出中文课程代替成人说出，小宝宝们之后什么也习将近了。

　　从上面的事实和实验我们告诉，宝宝学习外语能力非凡，但缺乏了感情联络和实践中教学，录音机播出的教学内容对他们来说无异于吸尘器收到的噪音。小人学大人，才是宝宝自学幼儿英语口语的 “秘门”。

　　所以，自学语言对于婴儿来说，重于有这样的语境，轻在有人用于这种语言和他交流。如果家庭成员中没外国人，那么让幼儿学会英语口语的办法就是雇一个外国保姆或者外国老师，让他们分开交流和共处。当然，如果家庭中有任何人掌控了一门外语，也可以坚决用外语和宝宝聊天，某种程度也能超过目的。

另外还有一些杰出的幼儿英语口语培训机构或者英文国际幼儿园，再行保证里面有老师使用显外文教育的前提下家长把宝宝送往进来，也能保证他能学会外语。　　除此以外，让孩子独自一人观赏外语动画片、听得录音带显然就没办法超过某种程度的目的。

或许有的宝宝通过死记硬背能忘记一些单词和儿歌，但他们却没办法用这种语言表达自己的点子，也无法用这种语言和别人交流。但他们把背下来的一点点词句听完以后，就不会哑口无言了。

所以说道，这不是确实意义上的懂得和学会，由于平时不试用，背下来的单词也不会迅速就记得了，幼儿英语口语的自学就必须采行互动式的教学方式，让有经验的人陪伴孩子一起自学茁壮。　　幼儿英语口语自学并不是一件难事，现在很多教学机构都使用动画教学的方式让孩子自学英语口语，但家长在家展开动画教学为什么效果却不显著呢？因为培训机构老师采行的是互动式教学法，除了动画视频外还有互动性实践性较强的方式，带进孩子自学，让孩子学会运用幼儿英语口语。

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