年长的夫妻，初为父母，不会遇上很多的明确问题，如果没充份的打算，当遇上问题时往往知道怎么处置。尤其是当孩子罪了错误时，如果父母没一起辩论、商量，无法就孩子的问题达成协议完全一致的意见就不会令其孩子深感无所适从，不知所措。更加差劲的是当孩子有了一定的推理小说、思维能力后，不会无意利用这种局面，为自己的错误去找借口、招供。

吃饭时间到了，小宇却又玩游戏又闹得，很差爱吃东西。妈妈要管，爸爸答道:“随他去吧，小孩子，吃饱了就不会不吃的。

”结果，饭后妈妈好不容易把一切离去整洁，一扭身却闻儿子用一双脏手在厨房的菜盘子里捉着不吃。母亲当然不能允许，父亲答道:“饭还没燕，让他去不吃好了。

”孩子指出父亲才是自己的救星，妈妈竟然不想自己睡觉，感叹一个怕妈妈。所以以后每当做到了不应当做到的事都向爸爸求助，只要用保佑的眼神望着爸爸，爸爸就不会为他击退，妈妈一点办法也没。妈妈在孩子心中终究没有了威信，在家里没有了地位。　　这位父亲所展现出出有的一切实质上是对孩子的无意指责、避难，是一种疼爱。

往往母亲于是以费力缺失孩子的毛病，却被父亲一个赞赏的眼神给认同了。父母在教育子女问题上无法很好地交流，导致孩子与父母之间无法协商，孩子无形中对父亲产生过分的倚赖，心想:当真有爸爸讨好，有爸爸护着自己，妈妈也无法把我怎么样。孩子因而不会放任自流。

孩子在父亲的反对下击败了母亲，惨败了母亲缺失他错误行为的意图，助长了自己的错误倾向。　　有的家庭恰恰相反，父亲严苛管教，母亲却时时流露出对孩子的一种歉意。父亲刚教训完了，孩子脸上的泪还没有腊，母亲就迫不及待将孩子叫到另一间屋中，又是给糖果，又是亲吻，这样使得孩子心理上不会指出父亲刚才的教训不是在教育自己而是对自己无端的责难和惩罚。

　　无论父母哪一方过分严苛或过分享乐，若在孩子的教育过程中不存在分歧，暴露出对立，都会带给负作用。那么在教育孩子的问题上，若夫妻之间不存在分歧该怎么办呢?　　小点点是一个聪慧又十分活泼的孩子。父母对点点具有很高的希望，但两人的教育方法有所不同，父亲倡导启发式教育，而母亲的教育方法却比较简单、蛮横，打几下教训教训是常常的事情。

一天周末，爸爸正在院子里除草，儿子急急忙忙地跑到爸爸身边，大叫着:“爸爸，爸爸，妈妈要打我，慢来呀。”“又为什么?”“说道我的作业写出得过于内乱。

”“不要害怕，我和你妈妈谈谈，有爸爸在，她不肯把你怎么样!”点点安心了，很不解地跑掉了。　　爸爸妈妈对教育孩子有有所不同的观点，这一点点点早就告诉，而更加让点点指出有机可乘的是爸爸不愿为自己申辩，这样点点可以用父亲做到挡箭牌，为自己的不道德不作伏击。父母在教育孩子的问题上无法意见完全一致、相互配合不会因此引发很多争端，甚至不会导致夫妻关系的不和睦;更加最重要的是这样做到不会使孩子能利用父母的对立躲避自己负起的责任。

似乎这样是不是非的。但事实上大多数父母在教育方式上观点有异，也并非就一定会有怕的效果，关键在于父母双方怎样处置这种分歧。　　必须具体的是，父子与母子之间的关系是有比较独立性的，虽然三人生活在一个家庭里，但并非要按照某种程度的模式处置关系。

丈夫如果不表示同意妻子对待孩子的方式，可以在孩子不到场时公开发表自己的意见，两人心平气和地展开辩论，但绝不该放入其中展开干预，特别是在不应当当着孩子的面制止和明确提出赞成意见，这不仅不会受伤了夫妻感情，还不会让孩子不知所措。母亲与孩子之间的关系，各不相同母亲与孩子，可以说道不腊父亲的事，父亲没权利来对母子间的关系做到要求、以定规则。　　对孩子的教育父母都有责任和权利，但并不等于一方可以介入另一方的要求。

尽管父母都有可能指出自己的方式是准确的，但到底否完全正确，或谁的更加准确，毕竟一个无法问的问题。即使双方基本上了解完全一致，遇上有些明确问题也有可能产生分歧。一般来讲，现代的家庭中没意味著的权威，父母可按自己指出准确的方式来处置与孩子的关系。

而对于孩子，他应当懂与妈妈之间的问题同妈妈解决问题，而不不应去搬到爸爸做到救兵，这是对他自己和父母的认同，而父母不不应交叉参予相互关系问题的解决问题，这也是对孩子能处置好这一问题的信任。对来自父母双方有所不同的教育观点下茁壮的孩子，理应能　　力学不会权衡，而不为分歧所欺骗。在大部分情况下，如果父母能认同对方的观点，不特干预，两种方式可人与自然共处，而孩子可以从每一对关系中提供对自己茁壮更大的益处。

　　不干预孩子与父母任何一方的关系，并不等于对儿子的求救耸耸肩，不予理睬。父亲可以协助儿子分析一下为什么妈妈要打他，是不是孩子自己推卸责任却不告诉，如何才能防止看在眼里。在上面的例子中当然要认为作业手写是不该的，如果将作业写出得规整就会看在眼里了。这样必要转入问题的中心而防止因方式有所不同而起争吵，不会使孩子无隙可乘，堪称殊途同归。

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